作为行业和教育融合的开拓者机构，吉利学院（Geely College）与Zhejiang Geely Holding Group的全部工业资源深深地结婚，创新的创新构建了一个产品培训系统，具有“思考需求的思考，精益思维的优化道路，基本上是为了为现代化的现代构造的现代构造提供了可复制和流行的实用案例。
工业变革的加速发展使传统的标准人才训练模型与尤其是众所周知的新兴领域的需求之间造成了不匹配。在“成千上万的人和成千上万的面孔”的概念的指导下，吉利学院建立了一个个人教育系统，对需求和灵活的动态调整有勤奋的理解。
行业需求驱动的课程的变化。学校紧密关注聪明和电气的车辆行业的转型过程，并以此为基础在国家一流的本科小学“车辆工程”中，建立第四级实践教学模型是“行业命题 - 解决问题 - 解决问题 - 解决问题 - 企业 - 企业接受者 - 基本认证”独特的人才培训计划的创新性。自2022年以来，已经建立了基准课程，例如“谨慎和企业家精神”，其中“三个创造能力”被评为“四川省一流的本科课程”和Alreadyselect和“ Beijing hosijing hivership hivership of the oferpreneurship oferpreneurship oferpreneurship”，这是一个跨越跨界的课程。
跨学科整合的生态课程集群。为了打破学科和专业之间的障碍，学校创新具有创新的创新，这是开发“智能技术，经济管理，人文，艺术和体育”集群的三种主要技术。通过建立20个创新的实践演示课程，这是一个改革框架的四个“课程目标，模块化知识框架，基于项目的方法和各种评估机制的整合”已建立，以促进进化进化教育系统以及生态变化和教育教育的深入整合和合作。
整个回合的模块化课程设计培养。学校破坏了传统教学的局限性，并系统地建立了一个四阶段的模块化群体，“基础 - 高级能力实践应用的启蒙认知 - 固化”。该系统在整个四年制的大学培训周期中垂直运行，水平结合了不同的实践情况，例如KAB创业教育和SYB创业培训，以产生三维教育网络。其中，创新的“创新竞争增长培训”的过程采用了双向教学模型，“真正的商业项目嵌入 +完整的过程企业导师的ESS指导“帮助学生团队在2024年中国国际学院学生创新竞赛中赢得铜牌。
效率跳跃：带有精益思维的封闭环的变化和培养
精益的基本思维在于通过优化过程来最大程度地提高资源分配的效率。 Geely College Innovative建立了“ 3+X+1”活动集群，使用品牌活动作为运营商，并通过“ GIS”理论讨论，“ Jichuang”实践培训和“ Jichuang”共享经验的三个基本活动创建实用的变革生态系统。通过一系列活动，例如制造商沙龙，制造商市场，Geely Maker Tour等。
三级竞争系统种植的分步机制。学院已经建立了一个特殊的实践活动小组，以生产三级纪律培养机制，该机制涵盖了省级和学校的国家，并产生CLOsed -Loop管理系统“组建团队 - 指导培训 - 参与孵化”。针对不同的竞争模块，针对不同的需求阶段设置。例如，基本技能模块加强了理论和技能的包含，创新的应用模块着重于转换和实施结果，跨学科模块促进了跨场合作的变化。通过分层且分类的特殊培训，2024年的学生比赛成果取得了成功的增长，该培训获得了136个国家奖项和680个奖项奖项，而该省级别的奖项数量增加了55％。
双重教育系统支持的准确培养网络。 Thecollege已为导师建立了联合指南机制，并在学校内为竞争项目提供了专业护送，以提供整个生命周期的竞争项目。在导师团队的指导下，“ Jike ArriVal”团队的目标是领先于经济低落的经济行业，并在没有飞机的情况下继续疲倦。其成就吸引了Rongpiao的“ Rongpiao”人才展览的政府，工业和媒体的高度关注。
生态演化：创建一个具有思想思想迭代的全链技能平台
迭代思维的本质在于通过持续改进在系统能量水平上实现螺旋上升趋势。在“城市学校符号”的概念的指导下，吉利学院（Geely College）建立了一个“速度速度工业化”技能的全链系统，以促进变化生态系统的动态优化。
全链孵化平台的物理支持。该学校深深地包括在学校内外的资源，并创建了一个Sanchuang孵化公园，总面积超过3,000平方米，涵盖了功能性载体，例如Maker Space，Sanchuang展览厅和RoadShow Hall。 2023年，THE孵化公园被评为市政共同创建空间和成都市政当局的市政射击基地； 2024年，它成功地升级到了四川省共同创建创造空间，并批准为成都市政府的经验丰富。
以协调的方式转变“生产，教育，研究和应用”。通过全面的学校支持，大学生的创新和创业团队“ Caisan”扎根于孵化公园，并与四川农业科学院合作，克服了处理桑树叶的关键技术，获得了17个专利，7个软件版权，并发表了2个学术成绩。该项目使用“生产，教育，研究和应用”模型来鼓励130名农民的人均收入超过10,000元，这显示了吉利学生的责任和创新的实践能力。
范式突破：发展G具有“三链整合”的新创新教育生态系统
吉利学院（Geely College）通过用户的思维准确地对应于需求，精益思维提高了培训的效率，并且不断优化迭代的思想，以产生“教育链链链链链”的三链综合生态系统。该模型种植了赢得国家奖项的竞争团队，并保护了诸如“ Caisayuan”和“ Jike Arrival”之类的工业项目，以验证应用大学提供国家技术的可能道路。
正如Geely Holdings Group董事长Li Shufu所说：“教育应该像一条鱼在地面上游泳，不断挣扎。”在发展强大的教育国家的新旅程中，吉利学院将继续加深产品思维的应用，改善培训机制“需求感知感知到转型和提升该行业的发展，并撰写有关企业家精神变革和教育发展的章节
资料来源：《中国青年日报》，2025年8月27日，07 [编辑：Hui Xiaodong]
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